(本校讯)为了响应我校导学自主教学改革号召，初二年级结合我校实际积极探索新的教育教学模式，学习杜郎口教学理念，开展小组学习实验班，在初二年级5班、8班、10班展开了试验。每个班都按照小组进行编排，每6-8人为一组，形成互助合作小组。小组长每天检查组内同学的预习和学习掌握情况，使每天所学知识都能得到及时的巩固。小组间开展学习评比。每个学生都为自己所属的小组负责，尽量维护小组荣誉。班内的桌凳摆放以学习小组为单位，围坐在一起，以此消除前排和后排的区别，每个学生平等地坐在了一起。经过一段时间的观察，这种模式能很好地提高学生学习的积极性，让学生更加主动地参与学习，对学生的学习有一定的促进作用。希望这次实验能取得显著的成效，为学校的教育教学改革提供更多可鉴戒的经验，不断推进学校的改革与发展。

     2007年10月21日在学校领导的带领下我校的200名老师到杜郎口中学进行了参观学习。这次学习给老师们最深的感受是：杜郎口中学在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现学生的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功的快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。杜郎口中学不论语文、数学、英语课，他们的模式都是一样的，这样的课堂真正成了学生的天下，把学生的水平发挥得淋漓尽致，真正把知识的学习和能力的培养融为一体。  学生得到充分的尊重，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来。通过参观学习，我们看到了学生的积极主动，感受到了课堂的开放活跃。如何才能更好地激发学生的学习潜能？如何让学生在快乐中成长进步？如何培养学生的能力？这些问题都是需要我们在自己的工作中不断探索和研究的。

    本学期我校的导学自主教学改革已经逐步展开，各年级都在积极准备、认真研讨，希望尽快步入教学改革的正式轨道上来。相信我校的教学改革在全体教师的共同努力和参与下，一定会结出丰硕的果实。（王青山  高晓亮）