高一年级部召开“导学自主”学生动员大会

刘新选

        2月27日下午，河南师大附中科技馆报告厅内座无虚席，掌声如潮，教务处闫新全主任在这里为高一年级分校的同学们作了一场题为《了解教学改革，实现高效学习》的专题动员报告，动员高一年级的同学们认清我校开展的“导学自主”三步一课循环课堂教学模式，以新的学习方式积极投入到学习中去，通过导学、自主、合作、互动，实现有效教学和高效学习。

        闫主任的报告共分四个部分：一、“导学自主”课堂教学模式的理论依据；二、“导学自主”课堂教学模式的操作要领；三、澄清课改认识中的几点误区；四、寄语。

        报告的第一部分，闫主任在总结了以往单一的传授式教学弊端之后，指出了“自主、合作、探究”式学习的理论依据，更加注重学习的过程，从而实现“三维”目标。在新课程改革的浪潮中，我们学校审时度势，牢抓机遇，提出了“教在导学，学贵自主”的教学改革理念，进而总结凝炼出“导学自主”的课堂教学新模式。

        报告中，闫主任就新的课堂教学模式操作要领作了详细的分析和说明。闫主任说：所谓“三步”，指的是：老师在指导学生预习时要精到导学，这是前提；学生在自习课上要充分自学，这是关键；课堂上师生、生生要高效地互学，这是核心。“三步一课” 循环课堂教学模式对老师和学生提出了新的要求，老师要做到课上精到导学，学生在课下依照学案充分自学，课上才能实现高度自主、有效互动和高效学习。

        闫主任还就同学们对新的课堂教学模式认识的误区作了说明，阐明了老师的教和学生的学之间的辩证关系。

        最后，闫主任深情地寄语高一年级的同学们：

        “人和其他事物最根本的区别就是人有思想、有理想、有目标、有追求、有行动、有收获、有体验、有幸福感，任何一个人，既可以平庸，也可以伟大，就看你如何选择、如何行动！

         “变是永远的不变，唯有审时度势，与时俱进，勇往直前，才能扼住命运的‘咽喉’，为一生的幸福和未来的发展奠基，创造辉煌的人生！”

        闫主任的报告激情澎湃，文采斐然，博得了同学们阵阵喝彩。同学们纷纷表示，一定会牢记闫主任所寄托的希望，珍惜时间，优化方法，不断进取，为自己的人生书写浓墨重彩的一笔！

        这次报告会是在我校全面推进导学自主教学改革和高中新课程改革的形势下召开的，对帮助同学们了解新课程改革，适应新的教学模式都具有非常重要的意义。