同志们：

省委第二批党的群众路线教育实践活动第十八督导组在对我校实施方案等材料审核把关的基础上，报经省委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室批准，同意我校今天召开教育实践活动动员大会。此前，学校党委认真学习了中央和省委的有关精神，专题研究了我校开展活动的实施方案。

为了帮助我们开展好此次活动，省委派出了以何白鸥同志为组长、刘进周同志为副组长的第十八督导组到我校指导工作，我们一定要在督导组的指导帮助下，把我校的教育实践活动开展好。等一会儿，何书记还要讲话。这里，我就贯彻落实好上级精神、扎实开展好我校教育实践活动，讲三点意见。

一、统一思想，充分认识开展教育实践活动的重要意义

党的十八大提出了“两个一百年”的奋斗目标，新一届中央领导集体提出了实现伟大中国梦的战略构想。实现目标和梦想，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民群众的积极性、主动性和创造性。面对新形势下党执政的“四大危险”、“四大考验”和“两大课题”，必须时刻牢记党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，保持与人民群众的血肉联系，确保目标实现、梦想成真。

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，作风问题是关系党生死存亡的大问题。开展群众路线教育实践活动，就是要加强作风建设，进一步增强和人民群众的血肉联系，使党的执政根基牢牢地建立在更加深厚的群众基础上，从而凝聚起全党全社会共同实现“两个一百年”奋斗目标与中国梦的强大力量。

第一，要深刻领会并深入落实中央和省委关于开展教育实践活动的基本精神。中央和省委对第二批教育实践活动的开展，要求更高、更严。习近平总书记立足战略全局深刻阐述的“四个直接关系”，郭庚茂书记立足河南实际着重强调的“四个至关重要”，都高度概括了开展第二批教育实践活动的重要意义。中央《指导意见》和省委《实施意见》明确了第二批活动的重点任务，强调要着力解决“四风”突出问题，解决关系群众切身利益的问题，解决联系服务群众“最后一公里”问题。这些都为我们开展好教育实践活动提供了重要遵循，指明了前进方向。我们要吃透中央精神、明确省委要求，在态度上更加认真，在措施上更加过硬，在标准上更加严格，切实把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，牢牢把握目标要求和为民务实清廉的主题，坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进，持之以恒、锲而不舍地聚焦“四风”、转变作风、树立新风，推动教育实践活动深入开展。在按要求将“规定动作”不折不扣做好的基础上，我们总结设计出“四联系两促进”（校领导联系基层单位和高层次人才、民主党派负责人、离退休老同志，机关党支部联系学生班级，专业教师联系学生宿舍，党员干部联系普通师生；促进学校发展，促进学生成才）和“高擎党旗、砺志增辉”等有效载体作为自选动作，确保活动不虚不空不偏、不走过场。

第二，要认识到开展教育实践活动是推动学校科学发展的必然要求。对于此次教育实践活动，有的同志认为“四风”问题主要还是党政机关、政府部门的事，和高校关系不大，离普通党员更远；还有的同志认为当前教学、科研、管理工作任务繁重，担心开展教育实践活动会牵扯精力、增加负担、影响工作。这些认识是不正确的，从第一批教育实践活动取得的扎实成果来看，开展教育实践活动对于提高广大党员干部改进工作作风、推进事业发展，非常重要，也非常必要。全校各级党组织，每一名党员和干部都要以高度的政治责任感、饱满的政治热情和良好的精神状态积极投身到教育实践活动中来。师大是一所以教师教育为特色的老校，90年的办学实践，积淀了深厚的底蕴，办学成效得到社会广泛好评，为河南经济社会发展作出了积极贡献。近年来，通过开展“三讲”教育、保持共产党员先进性教育、学习实践科学发展观、创先争优等党内教育活动，学校党的建设不断加强，全心全意依靠教职工办学的意识不断提高。这是我们紧紧抓住每一次战略机遇，克服困难、战胜挑战，奋力把学校事业不断推向前进的政治前提。新形势下，面对办好人民满意的教育的时代要求，对照建设国内影响较大的具有教师教育特色的综合性教学研究型大学这样一个目标任务，我们清醒地认识到工作中还存在许多问题和困难，要想从根本上解决这些问题，克服这些困难，就必须更加深刻地明白师生员工是办学的主体，他们有激情、有智慧、有力量，作为学校各级党组织，最重要的任务就是要贯彻党的群众路线，坚持一切为了群众、一切依靠群众，充分调动和发挥师生员工推进学校事业发展的热情和干劲；必须抓住教育实践活动这一重要契机，切实加强党的建设，不断改进工作作风，以好的作风带动好的校风、教风和学风，促进学校事业健康、快速发展。

第三，要认识到开展教育实践活动是转变作风、建设高素质干部队伍的现实需要。我校目前有师生党员7382名，教工党员比例达到71%，学生党员比例为10%；处级领导干部中，党员占到91%；设有30个基层党委、党总支，314个党支部，这么一支宏大的力量，既是学校党组织的政治优势，也应该是学校事业科学发展的优势。过去人们常说“村看村，户看户，群众看干部”，只有这支队伍始终保持先进性和纯洁性，才会产生凝聚力、战斗力；只有他们心里装着师生，凡事想着师生，一切为了师生，才能调动师生的积极性、主动性、创造性；只有他们有理想、有干劲、干实事，广大师生才愿意跟着走、比着干。因此，我们必须把领导班子和干部队伍建设作为一项十分重要的任务来抓。

前不久，省委活动办通过专题调研，客观指出高校领导班子和领导干部在“四风”方面存在的一些问题。在教育实践活动准备阶段，通过校领导深入基层调研、年度考核、民主评议领导干部、召开教职工代表大会和教授博士代表座谈会、离退休老干部座谈会等方式，共梳理出师生反映的问题近90条。以中央要求和师生期待为标尺，与省委指出的问题相对照，我校各级领导班子和领导干部作风建设方面存在的问题主要有四个方面：一是精神懈怠，突出表现在安于现状、缺乏闯劲，拈轻怕重、不敢担当。有的站位不高，视野不宽，不善于在国家战略和区域发展前沿谋大事，习惯于小打小闹、过小日子；有的不思进取，不敢负责，碰到矛盾绕着走，碰到困难往后缩；有的考虑个人利益多，讲求牺牲奉献少。二是作风不实，突出表现在重形式、轻实效，说得多、做得少，说得好、做得差，热衷表面热闹风光、不讲实际效果怎样，缺乏踏石留痕、抓铁有印的实劲、狠劲和韧劲。有的单位和领导对于学校部署的重要工作，要么按照自己的意愿传达落实，要么曲解了学校的精神，要么干脆不进行传达，工作悬在半空中，落不了地。三是脱离群众，突出表现在不愿接触群众、不敢接近群众、不会做群众工作。有的工作仅靠打电话、发邮件、走OA，和群众长时间不见面，不交流感情；有的长期不深入一线调查研究，对师生思想、工作、学习、生活上的问题缺乏了解，底数不清、情况不明；有的工作中机械执行政策规定，遇到新情况新问题，简单的一句“不符合规定”就把前来办事的师生顶了回去。长此以往，干部和群众、机关部门和基层单位的距离越拉越远，上下信息越来越不对称，群众意见越来越多。四是铺张浪费，突出表现在不计成本、不讲效果和效益。因为思路不明确、规划不清晰、管理跟不上，盲目铺摊子，造成重复建设和严重浪费等。这里之所以把前期调研中了解到的一些问题列举出来，目的就是引起大家的警觉，在活动中有对性地对照反思，查摆整改，这些问题不解决就会出现大问题，就会严重阻碍学校事业的发展。教育实践活动不仅是加强作风建设的重要途径，也是学校正风肃纪、凝心聚力、推动发展的难得契机。我们要按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，对存在于我们身上的作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，把为民务实清廉的价值追求深深植根于思想和行动中，为学校事业发展提供坚强的组织保证。

二、联系实际，深入推进教育实践活动取得扎实成效

教育实践活动在全校师生党员中开展，重点是校院（处）两级领导班子和处级以上党员领导干部。教育实践活动要以为民务实清廉为主题，以“一学三促四抓为统揽，聚焦点是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”的“四风”问题；总体要求是照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，切入点是落实中央八项规定和省委省政府若干意见，重要保障是以整风精神开展批评与自我批评；重要方法是领导带头，自上而下，在严抓、实抓、抓长上下功夫，真正做到让党员、干部思想上受教育、作风上有转变，让广大群众感到变化，感到满意。

第一，把握目标任务，增强教育实践活动的针对性。教育实践活动要对准焦距、抓住要害，做到不跑偏、不走样、不走过场，把重点放在进一步查找“四风”在我校的突出表现，着力解决存在的突出问题。贯彻省委要求，我们解决精神懈怠的问题，关键是要进一步增强忧患意识和责任担当，敢抓敢管、敢闯敢试、敢于破解难题。解决作风不实的问题，关键是要重实际、办实事、求实效，狠抓工作落实，提高执行力和创新力。解决脱离群众的问题，关键是要深入实际、深入基层、深入群众，向师生学习、对师生负责、为师生服务。解决铺张浪费的问题，关键是要弘扬艰苦奋斗精神，优化资源配置，加强精细管理，坚持勤俭办学。具体来讲，我们要以“一学三促四抓”为统揽，以服务广大师生员工、服务教育教学科研、服务经济社会发展，办好人民满意的教育“三服务一满意”为载体，努力做到“八加强，八提升”（即进一步加强教育教学工作，持续提升人才培养质量；进一步加强学科建设，持续提升办学实力；进一步加强科学研究，持续提升科研创新及服务经济社会发展的能力；进一步加强高层次人才尤其是学术领军人才队伍建设，持续提升学校核心竞争力；进一步加强基本设施建设，持续提升办学条件；进一步加强管理与服务，持续提升综合保障能力；进一步加强民生工作，持续提升师生幸福指数；进一步加强党建和思想政治工作，持续提升思想组织保证水平），为加快建设国内影响较大的具有教师教育特色的综合性教学研究型大学提供强大动力和坚强支撑。

第二，贯彻总体要求，以整风精神开展教育实践活动。中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总体要求，这12个字，生动形象，简洁明了，既是活动要求，又是工作方法，对这次活动要干什么、怎么干、达到什么效果做出了深刻阐释，我们要把这一总要求贯穿于活动的全过程和各环节。照镜子，主要是对照党章、查找差距。要以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风的要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。正衣冠，主要是正视问题，改正缺点。要按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，从自己做起，从现在改起，自觉把党性修养正一正，把党员义务理一理，把党纪国法紧一紧。洗洗澡，主要是听取意见、自我批评、相互批评。要深入分析发生问题的原因，清洗思想上和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产党员的政治本色。治治病，主要是对症下药、治病救人。对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。“四风”问题都是顽症，要真正解决问题，必须抛开面子、动真碰硬，必须触及思想深处、触及问题实质。我们要按照习近平总书记提出的“这次教育实践活动要在批评和自我批评上好好下一番功夫”的要求，本着实事求是、出于公心、与人为善的原则，既深刻剖析和检查自己，又开展诚恳的相互批评，不避重就轻，不回避矛盾，真正做到红红脸、出出汗、排排毒，努力实现从团结的愿望出发，经过批评和自我批评，达到团结的目的。

第三，明确方法步骤，确保教育实践活动扎实推进。教育实践活动要突出“一学三促四抓”，即：突出学习弘扬焦裕禄精神、倡导为民务实清廉，把学习教育贯穿始终；用“群众三评”促反思、促查摆、促整改；抓好立行立改事项、抓好共性问题的专项治理、抓好师生期盼解决的实事、抓好一批促进改革发展稳定的大事。这是我省在第一批教育实践活动中创造出来的有效做法，是确保不搞形式、不走过场、取得实效的重要保证。我们要围绕“一学三促四抓”，以纲带目、有效统领“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制”三个环节的工作，做到思想上严起来、整改上严起来、正风肃纪上严起来，提升活动整体效果。

一是把学习教育贯穿始终，着力打牢思想基础。教育实践活动能不能搞好，思想认识能不能上得去，活动开展能不能出实效，学习教育非常关键。关于学习的内容、方法和要求，《实施方案》已作出明确要求，要认真组织，切实抓好，让广大党员干部通过学习解决好入党为什么、当干部为什么、应该为师生做些什么的问题，牢固树立起为民务实清廉的价值追求。

二是运用“群众三评”的方法，促反思、促查摆、促整改。坚持开门搞活动，让师生评价听取意见真不真、够不够，促使党员干部更加积极主动地反省自身，思考自己作风实不实，工作好不好；让师生来评议问题找得准不准、认识深不深，促使党员干部查摆问题不遮不掩、剖析原因追根溯源；让师生评判真改还是假改、整改到位不到位，促使党员干部不以自我感觉代替师生感受、不以自我满意代替师生满意。

三是制定切实措施，谋划推进“四抓”事项。查摆出来的问题要分门别类、区分情况，对立行立改的个性问题，坚持边学边查边改，随时发现问题即时解决；对某个方面某个领域具有共性、比较普遍的问题，集中开展专项治理；对师生热切期盼解决的实事，量力而行、尽力而为，抓紧办实办好；对促进学校改革发展稳定的大事，明确专题、深入研究、创新思路举措，力求重点突破。开学第一天，所有校领导、相关职能部门和各学院院长书记在坚持例行教学检查的基础上，都深入到教室进行听课，积极推动完善教学质量评价、提高教学质量；对三个新成立学院，已明确相关领导作为联系点，进一步加强与师生的联系；积极改建部分教学楼，尽可能缓解办学空间严重不足的问题等，这些都是在教育实践活动准备阶段梳理出来的具体问题，学校党委的态度就是要追求“立竿见影”的效果。

第四，坚持领导带头，切实发挥示范带动作用。一是从校级领导班子做起。校领导班子自身存在的问题，我们要主动认领、抓紧整改，坚持边查边改，改即彻底。要带头学习，带头听取意见，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头进行整改；要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做，以实际行动为全校党员树立标杆、作出表率。这里我也表个态，欢迎全校广大党员、师生对我和其他校领导进行监督。中层领导班子和领导干部也要切实发挥带头作用，校级带动中层，中层带动基层，压茬有序推进。二是一定要把自己摆进去。每位干部都要以普通党员身份把自己摆进去，敢于正视问题，不回避矛盾，勇于承认、认真改正工作中的缺点和错误，以实际行动赢得广大师生的信任。

第五，着力解决问题，增强教育实践活动实效。教育实践活动成效如何，最终还是要看是不是解决了问题，解决了多少问题，这是活动的出发点，也是落脚点。一是切实解决思想认识上的问题。解决作风上存在的问题，首先要解决思想认识问题。要通过活动开展，引导党员、干部联系思想实际改造主观世界，坚定理想信念，摆正个人同组织的关系、干部同群众的关系，做到在任何时候任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢，不断增强依靠师生办学的责任感和使命感。二是切实解决干部和机关部门作风上的问题。如果我们在活动中找到了不少问题，也认真进行了剖析，但在解决问题上没有实效，那就是新的形式主义，就是认认真真走过场。因此，我们必须从严要求，狠抓整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，让广大师生员工看得见、摸得着、感受得到，实实在在地体会到教育实践活动带来的变化和成效。三是切实解决体制机制上的问题。要总结实践中的一些好做法、好经验，将其转变为制度、机制，长远发挥作用。教育实践活动中，特别要注意完善联系和服务师生的经常性机制，使坚持群众路线成为党员、干部的自觉行动。

三、加强领导，确保教育实践活动有序有效开展

开展教育实践活动，是当前的首要政治任务。各级党组织要高度重视，加强领导，精心组织，确保实效。

一是落实领导责任。学校教育实践活动在党委统一领导和省委督导组具体指导下进行。学校已经成立了教育实践活动领导小组，由我任组长，是教育实践活动的第一责任人。领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调及具体落实工作。每位校领导、校长助理都要结合分工，深入到分管部门和联系单位，开展调查研究，指导活动开展。各基层党委、党总支书记既是全校教育实践活动的中坚力量，更是各单位开展教育实践活动的第一责任人，要切实履行职责，按照学校的部署要求，谋划好、动员好、组织好本单位的教育实践活动。

二是强化督促检查。一方面，主动接受省委督导组的指导监督，始终坚持正确的活动方向；另一方面，学校成立督导组，紧紧依靠各基层党委、党总支，加强对重点步骤、重点要求的督导。坚持开门搞活动，有序开展“群众三评”工作，由下级评上级、师生评领导、服务对象评学校，让师生全程参与、把脉、监督，把师生是否满意作为检验教育实践活动成效的根本标准。

三是营造良好氛围。要充分运用校园网、宣传栏、微博、手机短信、校报、校园广播电视等多元媒体，宣传教育实践活动的重大意义和中央、省委的部署要求，广泛宣传基层单位的好做法以及联系和服务群众的典型案例，及时反映学校和各单位教育实践活动的进展和实际成效，加强正面宣传和舆论引导，发挥舆论在监督方面的积极作用，为教育实践活动营造良好氛围。

四是务求活动实效。各单位要参照学校的实施方案，制定本单位的活动方案，并认真组织实施。要统筹兼顾，把开展教育实践活动与认真做好中心工作、日常工作和本职工作结合起来，切实做到两手抓、两不误、两促进。要针对教学科研、管理服务、学生成长等不同类别，精心设计特色鲜明、务实管用的载体。学校层面要深化拓展“四联系两促进”和“高擎党旗、砺志增辉”党建工程等有效平台，各基层单位也要积极探索各具特色的“自选动作”，如“增辉与关怀”党建工程、大学生公寓党员工作站、“3·e工程”、学习型青年社区示范引领工程等，使活动切合实际、富有成效。

同志们，动员大会之后，全校各单位都要积极行动起来，把学习贯彻会议精神贯穿到本单位教育实践活动全过程，始终把握活动主题，真正用作风建设的新成效，凝聚推动学校各项事业科学发展、蓬勃发展的强大力量。我相信，有省委的正确领导，有省委督导组的指导帮助，经过全校党员、干部和广大师生的共同努力，这次活动一定能够取得实实在在的成效，一定能够推动学校事业发展再上一个新的台阶！

谢谢大家！