一、指导思想
“以学生为主体，以唤醒学生自主意识、引导学生学会学习为抓手，以提高教育教学质量为目标”的课堂教学改革新理念已成为广大教师的共识。“导学自主”课堂教学方式正是我校“基于先进理念、借鉴成功案例、结合校本实际、提高教学质量、打造课改名校”的前瞻思考而设计的课改路径，取得了阶段性成效。为进一步全面推进“导学自主”教学改革，强化管理，全员行动，人人过关，特制定本方案。
二、组织机构
以年级部为单位，分文科、理科，成立由年级部主任、副主任为组长、各学科备课组长参加的督导验收小组。每个督导验收小组为5人以上，每次听课验收不少于3人。
三、时间安排
10月、11月。具体听课时间由各督导小组组长灵活安排。
四、验收内容
（一）课堂教学
以学校制定的四课型教学流程及相应的评价标准为依据，同时，结合授课班级的学情，可以对流程和教学方式进行灵活调整，以追求高效课堂为总原则。
（二）教学材料
作课教师在授课之后，主动出示导学案、教案及所用到的其它相关资料。
五、结果使用
督导验收小组成员要依据评价标准和课堂实效给出教学成绩（80分），同时，查验相关教学资料（20分）。90分以上为A档，80－89分为B档，60－79分为C档，60分以下为D档。被评定为D档的老师，要重新验收。通过验收，选出优秀选手，代表各学部参加校内赛课活动，学校将对优秀选手给予表彰。
河南师大附中
2015年10月5日
|
