播种习惯，收获希望！教育家叶圣陶曾说过，教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。面对刚刚踏入附中校门的初一年级学生，更应该重视良好习惯的培养。为此，实验部初一年级以有利于学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进习惯养成教育，并取得初步成效。
一、早读习惯
美好而奋斗的一天从早读开始。早读的质量不仅衡量学生的精神状态，甚至还影响着全天的学习效果。年级从精神昂扬、声音洪亮、任务明确等方面对早读提出要求。 二、书写习惯
郭沫若老先生认为：培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。所以，年级每天利用下午课前的时间把培养学生书写规范、端正、整洁的习惯作为重点任务来抓，并进行评比、展示活动。
三、课间操训练
课间操最能体现一个班级的团结协作能力，同时也是展示一个优秀班集体班风班貌的团队活动。军训结束后，年级每天利用下午第三节课的时间加强课间操训练，并适时开展课间操评比活动，取得良好效果。
总之，培养新生良好的习惯是一个长期、艰巨、细致的工作，不仅要有长期计划、短期目标、持之以恒的精神，更要有“随风潜入夜、润物细无声”的培养行为。实验部初一年级始终遵循“严格要求，耐心疏导，循序渐进，持之以恒”的原则对学生习惯进行培养。我们坚信，附中的明天会因今天的努力而更加美丽辉煌！
