为对上学期期末考试进行全面科学地分析，进一步指导新学期的教育教学工作，鼓舞干劲，力争上游。2月23日下午，初中部初一年级在一号楼阶梯教室召开了第一学期期末考试分析会。初中部副主任张凤霞、周晋阳、年级主任武泉红、副主任娄石磊、李浩以及初一年级全体老师参加了本次会议。
本次会议由年级副主任娄石磊主持，共分为三个部分。首先，各学科备课组长针对该学科上学期期末考试中出现的问题从教材编写、试卷批改、习惯养成以及中招命题等几个方面进行分析总结，要求任课老师针对各班具体情况，采取相应措施查漏补缺，注重学生的习惯养成，注意调动学生学习的积极性，以活动为载体，“把课本变成剧本，把课堂变成舞台”，让课堂气氛更加活跃。接下来1608班的班主任尚丽娜老师作为班主任代表从家校沟通、和任课老师交流、给学生展示自我的机会等几个方面分享了她的班级管理经验，引起了全体老师的阵阵共鸣。
其次，年级领导对今后的工作进行了安排。娄主任针对大考以后如何进行班级管理要求班主任做好班级考试总结及表彰以及学生思想等工作，找问题、定方向、鼓士气，增强教学团队凝聚力，并以本学期将要举行的“亲子运动嘉年华”活动为抓手，重视家校沟通，调动一切可以调动的力量，为学生不断取得进步而努力。李主任对“优等生”的培养问题进行了阐述，要求班主任应有一双慧眼去发现优等生，重视临界生，和家长一道做好“培优补差”工作。武主任对年级工作进行了统筹安排，指导年级教师运用“发现存在的问题-思考相应的对策-付诸实践的落实”这样一种思维逻辑通过互相交流、换位思考、落实家访工作、小组建设与小组评价、以活动为载体等几种方式发现问题、解决问题，营造正能量氛围，充分调动学生学习的积极性。同时还要求年级教师互相学习，做一个研究型教师。
最后，学部领导对年级工作进行了肯定并对今后的工作给予了指导。周主任要求青年教师认清该学科存在的价值，激发学生兴趣，提高学生对本门学科的认同感。张主任对各备课组长的分析进行了评价并强调“规范”在教育教学中的巨大作用，要求年级教师要规范备课、上课、听课等常规教学行为，希望青年教师多学习交流，提高自身能力。同时她认为班主任应多关注学生的心理健康和人身安全并定期召开班级团队分析会，及时了解班级动态，促进学生学习和精神健康成长。
本次期末考试分析会的召开总结了上学期工作的经验和不足，促进了年级教师间的相互交流，为新学期教育教学工作的展开奠定了良好的基础，相信初一年级会在学部的领导下，在本学期撸起袖子加油干，取得优异的成绩。
本次会议由年级副主任娄石磊主持，共分为三个部分。首先，各学科备课组长针对该学科上学期期末考试中出现的问题从教材编写、试卷批改、习惯养成以及中招命题等几个方面进行分析总结，要求任课老师针对各班具体情况，采取相应措施查漏补缺，注重学生的习惯养成，注意调动学生学习的积极性，以活动为载体，“把课本变成剧本，把课堂变成舞台”，让课堂气氛更加活跃。接下来1608班的班主任尚丽娜老师作为班主任代表从家校沟通、和任课老师交流、给学生展示自我的机会等几个方面分享了她的班级管理经验，引起了全体老师的阵阵共鸣。
其次，年级领导对今后的工作进行了安排。娄主任针对大考以后如何进行班级管理要求班主任做好班级考试总结及表彰以及学生思想等工作，找问题、定方向、鼓士气，增强教学团队凝聚力，并以本学期将要举行的“亲子运动嘉年华”活动为抓手，重视家校沟通，调动一切可以调动的力量，为学生不断取得进步而努力。李主任对“优等生”的培养问题进行了阐述，要求班主任应有一双慧眼去发现优等生，重视临界生，和家长一道做好“培优补差”工作。武主任对年级工作进行了统筹安排，指导年级教师运用“发现存在的问题-思考相应的对策-付诸实践的落实”这样一种思维逻辑通过互相交流、换位思考、落实家访工作、小组建设与小组评价、以活动为载体等几种方式发现问题、解决问题，营造正能量氛围，充分调动学生学习的积极性。同时还要求年级教师互相学习，做一个研究型教师。
最后，学部领导对年级工作进行了肯定并对今后的工作给予了指导。周主任要求青年教师认清该学科存在的价值，激发学生兴趣，提高学生对本门学科的认同感。张主任对各备课组长的分析进行了评价并强调“规范”在教育教学中的巨大作用，要求年级教师要规范备课、上课、听课等常规教学行为，希望青年教师多学习交流，提高自身能力。同时她认为班主任应多关注学生的心理健康和人身安全并定期召开班级团队分析会，及时了解班级动态，促进学生学习和精神健康成长。
本次期末考试分析会的召开总结了上学期工作的经验和不足，促进了年级教师间的相互交流，为新学期教育教学工作的展开奠定了良好的基础，相信初一年级会在学部的领导下，在本学期撸起袖子加油干，取得优异的成绩。
