初1622班的小硕是一个认真又细心的孩子，初一时出车祸导致右手骨折，孩子坚持用左手写字，不落下任何知识。
面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。“登门拜访”的家校结合传统不能丢失。俗话说“情感是教育的桥梁”。初二以来，小硕勤奋、努力，上课认真听讲，回家后父母监督他学习，辅助帮忙提问、听写。王老师和小硕家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析初二学生的成长特点，用优点去克服缺点。在轻松融洽的气氛中提出王老师把握适度原则，适时和小说父母提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。期待初二期末考试，小硕考出理想的成绩。
面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。“登门拜访”的家校结合传统不能丢失。俗话说“情感是教育的桥梁”。初二以来，小硕勤奋、努力，上课认真听讲，回家后父母监督他学习，辅助帮忙提问、听写。王老师和小硕家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析初二学生的成长特点，用优点去克服缺点。在轻松融洽的气氛中提出王老师把握适度原则，适时和小说父母提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。期待初二期末考试，小硕考出理想的成绩。
