教师与家长之间的相互信任、相互协作关系是通过交往形成的，而家访工作就是教师主动与家长交往的较好方式。家访作为我校一项常规工作，一直受到学校领导、教师的高度重视。为促进家校之间的亲密联系，利用周末时间，高中部高三年级全体班主任教师进行了家访活动。
高三复习强度大，大小型考试多，学生压力大，情绪易浮躁，本阶段家访结合近期学生学习特点，综合学生的课堂表现和近期成绩分析，在家访中同家长共同探讨有效的、有针对性的的解决方法，为学生制定科学合理的短期计划及目标，并建议家长帮助孩子在即将到来的寒假查漏补缺、夯实基础。本次家访还侧重了解学生心理和学习状态，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助学生克服学习困难尤其是面临高考的压力，鼓励其积极看待压力，并化压力为动力，信心百倍的迎接高考。
家访中，教师和家长的正面接触、交流，可以掌握学生及其家庭的更多信息。在日后的教学过程中，针对每个学生的不同特点正确加以引导，为更好地开展教学工作“备好课”。 家访拉近了教师与家长的距离，让孩子们感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。o-bidi-language:AR-SA'>家访中，教师和家长的正面接触、交流，可以掌握学生及其家庭的更多信息。在日后的教学过程中，针对每个学生的不同特点正确加以引导，为更好地开展教学工作“备好课”。 家访拉近了教师与家长的距离，让孩子们感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。
高三复习强度大，大小型考试多，学生压力大，情绪易浮躁，本阶段家访结合近期学生学习特点，综合学生的课堂表现和近期成绩分析，在家访中同家长共同探讨有效的、有针对性的的解决方法，为学生制定科学合理的短期计划及目标，并建议家长帮助孩子在即将到来的寒假查漏补缺、夯实基础。本次家访还侧重了解学生心理和学习状态，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助学生克服学习困难尤其是面临高考的压力，鼓励其积极看待压力，并化压力为动力，信心百倍的迎接高考。
家访中，教师和家长的正面接触、交流，可以掌握学生及其家庭的更多信息。在日后的教学过程中，针对每个学生的不同特点正确加以引导，为更好地开展教学工作“备好课”。 家访拉近了教师与家长的距离，让孩子们感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。o-bidi-language:AR-SA'>家访中，教师和家长的正面接触、交流，可以掌握学生及其家庭的更多信息。在日后的教学过程中，针对每个学生的不同特点正确加以引导，为更好地开展教学工作“备好课”。 家访拉近了教师与家长的距离，让孩子们感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。
