电子书包班教育教学经验交流暨表彰会于2019年2月27日晚在一号教学楼召开。参加这次表彰会的领导有高中部主任侯伟，副主任张自发、刘毅，还有智慧课堂事业部主任李庆。高中部副主任刘毅主持会议。
经验交流会共分为四个阶段。
首先是由臧夏雨和林琳老师做经验交流。
臧夏雨老师从导入与预习、分享与展示、答疑与总结三个方面来和大家分享她的个性化平板教学。臧老师认为，利用平板电脑所带来的教学互动优势，改变传统的课堂讲解和讨论结果展示模式，激发学生阅读兴趣，拓展阅读视野，灵活解决学生问题，综合评价学习效果，就有了自己的丰富的英语课堂。
林琳老师认为，在以信息化平板电脑为基础的教学过程中，能够将无法实地进行观察或者抽象的现象模拟出来，化虚为实、化繁为简，学生可以通过主动建构的方式获得相关知识，更有利于学生的理解，培养学生的综合素质。这同新课程所提倡的自主学习、探究学习和合作学习的理念相契合，真正的体现了学生成为课堂的主人，教师成为课堂教学的组织者和管理者。
接着，李庆主任发言。李主任针对老师们提出的困惑作出了详细的指导，并指出老师们应该充分利用网络资源以及实现资源共享，才可以充分发挥电子书包的优势。
中国教育出版网还拿出专项资金对在教育教学工作中作出突出贡献的老师予以奖励。
获得“信息化教学标兵”荣誉称号的是臧夏雨和林琳两位老师。高中部副主任张自发为其颁奖。
获得“信息化教学优秀教师”荣誉称号的是李旺、杜淑贤、张世超、李师四位老师。高中部主任侯伟和李主任为其颁奖。
最后，侯伟主任对老师们的工作进行了勉励和指点。在发言中指出了电子书包已经成为现代教育教学不可或缺的手段和路径，信息化趋势不可逆。希望学校实践和思考结合，为学科教学打开一扇窗。并且相信，电子书包班将在发展过程中日益创新课堂模式，探索教育改革，不久的将来，一定会取得更大的成就。
电子书包在我校的试点工作，是探索的六年，更是收获的六年。我们有理由相信，我校在以后的教育信息化道路上，将以“电子书包”项目的实践应用为契机，不断探索以新技术媒体为手段，优化教学过程和学生自主学习空间，打造智慧课堂，构建智慧教育，从而促进我校信息化水平大幅提升。
经验交流会共分为四个阶段。
首先是由臧夏雨和林琳老师做经验交流。
臧夏雨老师从导入与预习、分享与展示、答疑与总结三个方面来和大家分享她的个性化平板教学。臧老师认为，利用平板电脑所带来的教学互动优势，改变传统的课堂讲解和讨论结果展示模式，激发学生阅读兴趣，拓展阅读视野，灵活解决学生问题，综合评价学习效果，就有了自己的丰富的英语课堂。
林琳老师认为，在以信息化平板电脑为基础的教学过程中，能够将无法实地进行观察或者抽象的现象模拟出来，化虚为实、化繁为简，学生可以通过主动建构的方式获得相关知识，更有利于学生的理解，培养学生的综合素质。这同新课程所提倡的自主学习、探究学习和合作学习的理念相契合，真正的体现了学生成为课堂的主人，教师成为课堂教学的组织者和管理者。
接着，李庆主任发言。李主任针对老师们提出的困惑作出了详细的指导，并指出老师们应该充分利用网络资源以及实现资源共享，才可以充分发挥电子书包的优势。
中国教育出版网还拿出专项资金对在教育教学工作中作出突出贡献的老师予以奖励。
获得“信息化教学标兵”荣誉称号的是臧夏雨和林琳两位老师。高中部副主任张自发为其颁奖。
获得“信息化教学优秀教师”荣誉称号的是李旺、杜淑贤、张世超、李师四位老师。高中部主任侯伟和李主任为其颁奖。
最后，侯伟主任对老师们的工作进行了勉励和指点。在发言中指出了电子书包已经成为现代教育教学不可或缺的手段和路径，信息化趋势不可逆。希望学校实践和思考结合，为学科教学打开一扇窗。并且相信，电子书包班将在发展过程中日益创新课堂模式，探索教育改革，不久的将来，一定会取得更大的成就。
电子书包在我校的试点工作，是探索的六年，更是收获的六年。我们有理由相信，我校在以后的教育信息化道路上，将以“电子书包”项目的实践应用为契机，不断探索以新技术媒体为手段，优化教学过程和学生自主学习空间，打造智慧课堂，构建智慧教育，从而促进我校信息化水平大幅提升。
