9月21日下午，新乡市中小学“上好每一节常态课”同课异构校际联合主题教研首次活动在我校举行。本次活动旨在通过校际协同、教师共研，形成校际教研共同体，推动常态课教学改革，提升课堂教学质量。来自市教育局、市教科院、县（市）区教育局的主要负责同志以及全市各中小学校的校长、教师代表等500余人参与活动。
活动由市教科院院长魏名玲主持。
从我校、市铁路高级中学、市十二中三所学校随机抽点的濮乐辉、梁利、李艳娜三位授课教师，围绕《二次函数与一元二次方程、不等式》一课开展现场“同课异构”常态课教学展示，市一中刘培宇老师做现场观摩课。四位老师的教学设计各有巧思，教学风格各具特色，为后续深入研讨提供了丰富的实践样本。
每节课后，现场随机抽点4名校领导、教师代表围绕课堂教学展示中基本教学任务完成度、授课教师基本素养等角度进行点评和研讨。市教科院数学教研员马全来在评课中提出，一节好课要具备八个标准，即高站位、低着陆、真情境、揭本质、明路径、丰经历、深融合、待生成。
活动特邀点评嘉宾河南师范大学教育学部卜彩丽教授指出，上好每一节常态课是教师最崇高的师德，重视、反思并不断提升校本教研水平是学校高质量发展的唯一路径，要聚焦核心素养培育和AI技术赋能，着眼未来教育生态，切实做到深度备课、深度教研、深度教学、深度学习和深度融合。
我校校长李杰明作现场典型经验分享。他指出，在教育变革与“双减”“三新”政策推进的背景下，需回归课堂主阵地，向教研和常态课要高质量。他围绕“制度奠基—形式创新—分层落地—数字赋能—成果转化”主线，从六维度介绍了我校的教研实践：以制度建设为核心，出台多类核心制度并构建三级教研体系；以“课、赛、联”为抓手，打造多元教研活动矩阵；设“黄金一小时教研时间”，通过学科“大”教研宏观引领学科发展，备课组“小”教研微观优化常态课堂；构建“互联网 + 教研”新生态，拓宽教研时空；将教研成果转化，打造“全域成长课堂”，推动教学改革。
市教育局党组书记、局长曹祖臣作总结讲话。曹局长结合深入课堂听课的感受和思考，指出了目前全市常态课存在的主要问题；就常态课同课异构的规划，提出了“一引一同四晒”和“一推一库”的基本要求。他强调，常态课同课异构要形成市县教育局党组、各学校校级领导的一致认识，统一意志、强力推进；要围绕抓思想统一、抓责任落实、抓完善机制、抓工作创新、抓全员参与、抓教研规范、抓“一把手”助力教研、抓正确政绩观来寻求工作的最大变量，及时总结可复制、可推广，具有借鉴意义的工作经验和抓手，以局长、校长引领力的提升助力新乡教育影响力的提升。
新乡市中小学同课异构校际联合教研活动是贯彻落实市教育局“三个一”活动精神、推动基础教育高质量发展的重要举措。活动为广大教师提供了展示与学习的机会，推动形成开放、互鉴、共进的教研氛围，标志着我市常态课教学研究进入校际协作、资源共享、同教同研的新阶段。
